加州大学少年班校长徐新林

加州大学少年班校长徐新林带来《国际名校直通新路径》的主题演讲，为现场的家长介绍了加州大学少年班项目的升学目标学校，其中包括加州伯克利、加州洛杉矶、加州圣地亚哥、加州戴维斯、加州大学尔湾分校以及加州大学圣塔芭芭拉分校等。他指出，加州大学少年班项目是联合北京大学、北京化工大学以及北京新学道临川学校，将加州大学大一、大二的课程引入到中学来学习，让学生可以在高中阶段就可以完成美国大一、大二通用的学分课程。徐新林校长指出，我们加入这样的课程，可以对学校未来的发展路径上产生一个较大的飞跃。

徐新林校长指出，加州大学少年班项目能够帮助普通学生就读世界名校。他表示，在海外高校24年放榜的时候，有人研究过，有上万或者大几千成绩优异的学生在某所学校申请RA或者RD的时候拿不到offer，反倒是成绩一般的学生能被学校录取。

为什么普通学生反倒比学神、学霸能提前拿到offer呢？徐新林校长指出，海外名校的招生官了解中国学生的成绩和国内的教育体系，虽然这些学霸都有很好的学术成绩，但是这些招生官更在意学生的自述或论文当中能展示出自己的特长与爱好。

徐新林校长指出，发达国家的教育更注重发展孩子擅长的事情，而我国的孩子则更注重弥补自身的短板和劣势。因此，他希望家长们能够把握孩子在智力和思维培养最好的时机，发掘和发展孩子的长处。

徐新林校长表示，加州大学少年班项目有保底的海外大学，所以孩子可以从容发展自己真正喜好的、爱好的、有价值的、有意义的的事情。

加州大学少年班采用3+2的五年制高中本科连读模式，根据学生的GPA升入加州大学各校区，完成大三大四课程，从而帮助学生节约2年的学习时间和部分留学费用，让他们在20岁左右即可获取本科学位证书。

加州大学少年班项目的目标是培养学生，引导学生，带领家庭，项目的课程设置包括40%的夯实基础课程，用于学习语言文化、数学、科学、体育健康、人工智能和科学阅读；30%的特长课程用于发展学生在学术、体育、科学和艺术等各方面的特长；剩余30%的实践课程可以让学生完成学科实验、生命科学、集成电路（芯片）、人工智能（编程）、STEM项目、领导力、竞赛等方面的实验或其他赛事活动。

此外，以最终升入的大学为目标，结合学生兴趣与特长，专业的升学指导团队一对一个性化定制适合每 一个人的“基础课程+个性化选修课程+拓展课程”组合培养方案。

除了学术方面的课程，加州大学少年班还注重学生的体育健康、科学阅读和竞赛规划，通过2+X科学的体质健康运动理念，给学生的运动提供安全保障，在阅读方面，学校会引导学生阅读中外知名读物，在竞赛方面，能组织学生参加含金量较高的各方面赛事。

最后，加州大学少年班总校长徐新林指出，加州大学少年班的项目特色是让普通学生就读世界名校，让每一位普通学生，通过科学的培养，实现独一无二的自我价值。