择校避坑指南

导读

又到了国际化学校的招生季,这也是家长们最迷茫的择校季：

上海，这座国际大都市，汇聚了近150所国际化学校，为家长们提供了丰富的教育选择。然而，即便家长们已做好经济上的充分准备，愿意投入数百万资金为孩子的未来铺路，要在众多学校中挑选出最适合孩子的一所，仍是一项艰巨的任务，挑战重重。

面对琳琅满目的国际学校选择，家长们各显神通，每日择校三问：

我家适不适合走国际化路线？

哪个国际化学校好？

怎么才能进去？

名校来了研究了这么久国际教育，发现看似千头万绪、错综复杂的择校，其实三步就能解决，择校三步法：

1、认知自己

2、了解学校

3、合理匹配

本期，江浙沪名校来了就带大家深入探讨一下国际学校如何择校以及择校时一定要避开的几个“大坑”。

一如何选择

上海超过150所国际学校

上海目前有超过150所国际学校，按照不同的标准可分为以下几类。

一、按照学生背景分类

外籍人员子女学校：这类学校主要招收外交人员和外企外资机构人员的子女，提供与国际接轨的教育体系。这些学校通常拥有较高的教学质量和丰富的教育资源，但入学门槛也相对较高。

民办国际学校：民办国际学校面向更广泛的学生群体，包括中国籍学生和外籍学生。这些学校提供多元化的课程体系，如IB、A-level、AP等，以满足不同学生的需求。民办国际学校通常具有较高的教学水平和良好的校园环境，是许多家庭选择国际教育的重要考虑对象。

公立学校国际部/班：部分公立学校也开设了国际部或国际班，为有意向出国留学的学生提供国际课程教育。这些学校通常依托公立学校的优质资源，结合国际教育理念，为学生提供高质量的教育服务。

二、按照课程体系分类

IB课程体系学校：IB（International Baccalaureate）课程是一种国际化的课程体系，注重培养学生的综合素质和批判性思维能力。上海有多所知名的IB课程体系学校，如包玉刚实验学校、平和双语学校等。

A-level课程体系学校：A-Level（Advanced Level）课程是英国的高中课程体系，被全球许多知名大学所认可。上海也有不少A-Level课程体系学校，如领科教育上海校区、光华剑桥等。

AP课程体系学校：AP（Advanced Placement）课程是美国的高中课程体系，适合有意向申请美国大学的学生。上海也有一些提供AP课程的国际学校。

国际高中培养的学生都是以出国为目标，课程体系跟体制内开设的课程还是有一些区别的。如果家长是非常明确的要选体制内高中的话，其实对于开设的课程一般不会做过多的研究啊，基本上常规的课程这些语数英物理化学都要学的，但是国际学校的课程，一般来说会根据针对出国方向的不同会有不同形式的课程。

二如何选择

择校三步法：认知、了解、匹配

国际学校的择校过程虽然看似复杂，但通过系统的步骤来规划可以大大简化并提升效率。

第一步：认知自己

1. 家庭教育理念与期望：

明确家庭对于孩子教育的长远规划和期望，包括是否希望孩子未来出国留学、期望的留学国家及专业方向等。

考虑家庭的经济状况，确保能够承担国际学校的学费及其他相关费用。

2. 孩子的兴趣与能力：

了解孩子的性格、兴趣、学习风格及现有学术水平，判断其是否适合国际化教育模式。

评估孩子的语言能力，特别是英语能力，因为国际学校通常以英语为主要教学语言。

3. 国际化教育认知：

深入了解国际化教育的理念、课程设置、教学方法及评价体系，确保与家庭的教育观念相契合。

第二步：了解学校

1. 学校类型与课程体系：

了解不同类型的国际学校（如外籍人员子女学校、民办国际学校、公立学校国际部等）及其特点。

研究不同的课程体系（如IB、AP、A-Level、IGCSE等），选择最适合孩子兴趣和发展方向的。

2. 师资力量与教学质量：

考察学校的师资力量，包括教师的资质、教学经验及国际背景。

了解学校的教学质量，可以通过查看学生的升学成绩、学校的教学设施及资源等方面来评估。

3. 校园文化与课外活动：

参观学校，感受其校园文化氛围，了解学校是否重视学生的全面发展。

考察学校的课外活动、社团组织及国际交流项目，看是否能满足孩子的兴趣发展需求。

第三步：做好匹配与申请

1. 匹配度评估：

综合考虑家庭、孩子及学校三方面的因素，评估孩子与学校的匹配度。

注意考虑学校的地理位置、学费、住宿条件等实际因素。

2. 制定申请策略：

根据学校的要求和申请流程，制定详细的申请计划。

准备必要的申请材料，如成绩单、推荐信、个人陈述等。

3. 提升竞争力：

针对学校的入学要求，提前准备并提升孩子的相关能力，如语言能力、学术成绩、特长才艺等。

参加学校的开放日、面试辅导等活动，增加与学校的互动和了解。

此外，择校过程中以下几个常见的“坑”家长也要清楚。

三择校指南

择校过程中常见的“坑”

坑一：过分关注学校排名

在探索国际学校的征途中，许多家长不可避免地会被各类“排名榜单”所吸引，尤其是那些在国际教育界享有盛誉的如U.S. News（美国）和QS（英国）等榜单。然而，深入观察这些榜单，我们不难发现一个耐人寻味的现象：即便是位列前十的顶尖学府，它们之间的综合表现也往往大相径庭。

这些排名虽基于广泛的公开数据，但评价体系的复杂性和多样性使得结果充满了变数。科研经费、学术成果固然是重要指标，但专家主观评价、家长口碑等软性因素同样不可忽视。因此，对于任何一份排名，我们都应持谨慎态度，认识到其参考价值有限，尤其是在国际学校这一相对年轻且快速发展的领域。

相较于国外已相对成熟的大学排名体系，国内国际学校的排名机制尚处于起步阶段，其完善程度更是难以与前者相提并论。家长在择校时，若仅仅依赖排名作为决策依据，恐怕难以找到真正适合孩子的学校。

总之，排名虽可作为参考之一，但绝不应成为择校的唯一标准。

坑二：过分关注学校外教比例

在当今纷繁复杂的国际教育市场，不少国际学校以高比例外教作为吸引家长的亮点，这一趋势不仅加剧了市场的竞争，也误导了部分家长将教师身份背景置于教学质量之上。然而，盲目追求外教比例，往往忽略了教育本质中更为关键的因素。

外教资质的国际学校中参差不齐，部分外教可能缺乏必要的教学培训，或毕业于非顶尖学府，其教学能力和专业素养难以保证。加之近年来疫情的影响，外教流动性增大，更增加了教学质量的不稳定性。

诚然，外教在提升英语口语能力方面有其独特优势，但在学科教学中，中教往往更能深入理解中国学生的需求与特点，提供更具针对性的教学。以上海一梯队学校为例，其学科组长中中教占比高达90%，这充分说明了中教在学科教学中的重要地位。

因此，家长在选择国际学校时，应理性审视外教比例，避免被表面的光鲜所迷惑。

坑三：过分关注学校升学成绩

在国际化学校的择校过程中，部分家长往往陷入了一个误区，即将升学数据视为衡量学校优劣的唯一标尺，紧盯着升学表现最优异的几所学校。然而，评价一所学校的综合价值，升学数据仅是冰山一角。家长们应当拓宽视野，综合考虑管理团队的专业背景、学校秉持的先进办学理念、丰富多样的课程资源、卓越的师资力量以及充满活力的社团活动等多个维度。

在审视升学数据时，家长们应持有更加全面和客观的态度。不应仅聚焦于顶尖学生的卓越成就，因为这部分学生往往属于少数群体，其升学去向难以全面反映学校的整体实力。相反，中间层次学生的升学表现更具参考价值，他们能够更真实地展现出学校教育的平均水平和广泛影响力。因此，在择校过程中，家长们应更加关注这部分学生的升学数据，以获取更为全面和准确的学校信息。

坑四：盲目跟风迷信网络

在选择国际学校的过程中，不少家长倾向于咨询身边的朋友，寻求他们的推荐与建议。这种做法虽有其可取之处，但同样需要谨慎对待。

当朋友的孩子正在某所国际学校就读且表现优异时，他们往往会基于个人经验给予高度评价，并热情推荐。然而，此时家长应保持理性，认识到每个孩子的成长环境、兴趣爱好及学习能力都是独一无二的。适合朋友孩子的学校，未必同样适合您的孩子。

而且有些朋友的推荐可能仅仅基于网络上的片面信息或道听途说。这些信息往往经过二次加工，可能已失去原有的真实性和客观性。网络上的评价更是鱼龙混杂，难以分辨真伪。一些优质的国际学校也可能因为个别原因收到差评，而一些较差的学校则可能通过雇佣水军等手段刷出好评。

因此，强烈建议家长在择校过程中，尽量安排时间亲自去学校实地考察。毕竟，“耳听为虚，眼见为实”，只有亲身经历，才能做出最明智的决定。