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北京未来科技书院——为什么艺术与科技的合力对一个孩子如此重要?
时间:2023-11-17 10:38:45来源:北京未来科技书院

  第一次在平安大街看到苹果13的广告的时候,以为那是个三眼煤气灶的广告,心想怎么会这样?走近了才发现那是三个摄像头。

  最初在美国的街头看到iPod的广告,是一个时尚的年轻人听着iPod很有活力的剪影。作为一个高科技产品,没有任何产品性能的展示,但无疑,苹果的移动产品广告是最吸引人的广告。微信是我们几乎人人在用的工具,微信打开的界面是一个地球,下面站着一个人。

  艺术,和科技一起,正在塑造着我们的生活。

  我们的教育是面向未来的,我们需要面向这样的艺术+科技的未来。

  通常,当我们想到科学时,我们会想到抽象符号,难以阅读或理解的公式。另一个想法是科学很“硬”,也就是说解决问题需要推理和概念,才能得出正确的答案。虽然在某种程度上这是正确的,但答案需要准确和精确才能描述现实。另一方面,对科学理解的肤浅和缺失,也让我们对科学有许多误解。爱因斯坦曾经说过:“最伟大的科学家也是艺术家”。虽然这可能会让从未深入研究过科学的人感到惊讶,事实上,一些科学界最伟大的思想家天生就具有创造力。科学其实是一种创造形式,科学的目的是了解世界并在世界中创造。没有创造力就无法创造。创造力这个词本身就具有“创造”的意思,这意味着科学和想象力这两个过程是相互关联的。艺术之所以对科学是必要的,因为创造力涉及想象力,而想象力是可视化的。我们能够在脑海中概念化、形象化;想象的事物也是我们可以创造的事物,如果我们可以做到这样的话,或者我们有一种工具可以让我们做到。通常,科学中一些最伟大的发现涉及使用某种艺术形式。举个例子,18世纪的法国天文学家查尔斯·梅西耶(Charles Messier)从他的日记中获得了大约110幅图纸的目录。在寻找流浪彗星哈雷的夜空观察中,他记录了无数的星系、星团和星云。另一个众所周知的例子是达芬奇(Leonardo DaVinci),他经常使用艺术作为支撑他的想象力,将抽象思想融入现实的一种方式。人们发现,他的许多绘画和科学思想都产生了实用的发明。

  事实上,将艺术作为学习科学的一种方式,不仅可以让我们了解科学的核心是创造力,还可以让我们更好地学习科学概念和规则。通常,可视化和想象某些过程的能力对于解决科学问题很重要。例如,上过高中物理的人,都碰到过小球投掷轨迹问题的求解。为了解决这个简单的问题,科学家们绘制了球的轨迹。绘图使解决问题变得更容易,因为在时间和空间的不同时刻,物理定律的某些方面使问题变得非常清晰和简单。越复杂的概念和思维,我们越需要用这种方法帮助我们理解。在社会如此发达的时代,使用各样技术工具,借助可视化、艺术和创造力结合的教学框架,对于科学学习是大有裨益的。

  (未来科技书院六年级学生用几面镜子制造万花筒的效果)正如我们上个月提到的,在美国等国家,人们正是注意到艺术、设计和人文带给科学和技术领域的影响,带给孩子的科学创新素质培养不可或缺的作用,才将STEM教育的版图进一步扩大为STEAM课程,真正促进科学、技术、工程、数学和艺术的融合,这也是我们未来科技书院所提倡和坚持的。

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