“每个孩子都是天生的艺术家,问题是如何在长大后保持这种天赋”。二十一世纪学校很早就有意识与规划的引入艺术类课程。而这块艺术教育的版图,在本学期增添了前所未有的一笔。学校牵手中国少年儿童文化艺术基金会联合中国交通建设股份有限公司,共建了中交助梦“艺路牵手”的梦想教室。 本学期,诸多在艺术领域享有盛誉的音乐大师将持续走进二十一世纪的校园,为孩子们带来精彩的“艺术大师课”。 届时,课程将通过网络直播同步到边远地区,对于我们的学生而言,这不仅是一次“零距离”接触名家大师的宝贵学习机会。而他们也将成为镜头下的主人公,通过自身力量,让教育资源匮乏地区的孩子们感知艺术之美。 本次活动的主办方是中国少年儿童文化艺术基金会(China Children and Teenagers’ Culture and Arts Foundation)。它是一家致力于推动少年儿童文化艺术事业发展的全国性公募基金会,成立于1986年,本组织自成立后,便始终通过文化艺术教育,促进着少年儿童的全面发展,培养着具有文化自信和创新精神的新一代。 “艺路牵手”则是基金会为教育匮乏地区的儿童专项开展的“艺术点亮梦想”公益项目。2024年,中国少年儿童文化艺术基金会已圆满完成了首批云南、新疆示范区梦想教室的建设,并收获实质性教育成果。 因此,这项有意义的“艺教工程”在今年再度开启。我校荣幸成为“梦想教室”的合作示范校,并与基金会一同携手,为云南怒江中交兰坪新时代希望学校、新疆喀什英吉沙县第二小学开启远程授课,为老、少、边、穷地区少年儿童传输优质艺术教学资源,铺建一条希望之路。 本项目采用“系列式课程”的呈现形式,邀请多位“红色教育大师”作为嘉宾出席。他们将专业融合中华优秀传统文化开讲,对课程主线串联。孩子们得到艺术启蒙与熏陶的同时,更塑造了爱国情怀,达到“德艺双修”的效果。 而本周,“梦想教室”首次开启,也迎来了它的第一期嘉宾:主讲人——国家一级指挥于海老师。 第一堂课由刘炽炎老师开场致辞,刘老师作为知名表演艺术家、词作家,还有另一个重要的身份,即《善读少年 强国有我》的作者。为了让“艺术+思政”的融合模式更好地走进校园,刘老师一直奔走在艺术教育的前沿,并为之奉献。 刘老师称:“做艺术教育需坚持四个初衷,即将其做成‘直指人心的心灵教育’、‘具有高尚品德的品质教育’、‘有温度的浸润式教育’、‘有血有肉的生动教育’,这才算是成功”。而提到举办这次活动的初衷,刘老师也大公无私地谈到“老艺术家的使命与责任感,就是为孩子们争当奔天梯与艺术路上的铺路石。” ·刘炽炎老师 掌声过后,于海老师作为今天的主讲人正式出场。于老师作为第十一、十二届政协委员、中国音协管乐学会主席、国家一级指挥,曾数次为党和国家重大任务演奏,并领导千人联合军乐团接受过5任主席检阅。因此,本次课,于老师以《最爱我们的国歌》为题,讲述国歌与对国歌特别的情怀。 ·于海老师 于老师考虑到面向的孩子们年龄较小,特意精心修改了课件,将课程分为“国歌的概述”、“《义勇军进行曲》的发展历程”、“国歌的崇高神圣、至高无上”、“国歌是家国情怀的生动教材”四个板块,循序渐进地引导孩子们了解关于“国歌”的各个维度的知识。 例如,一个国家有四个基本标志,而“国歌”是国家唯一的听觉标志和象征的通识知识。 1935年5月16日电影《风云儿女》上映,《义勇军进行曲》风靡全国的文艺理论知识。 周总理提出要“安不忘危、警钟长鸣”,将《义勇军进行曲》推选为临时国歌,直至2004年3月14日,第十届全国人大第二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》,正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入宪法的历史知识...... 在这之中,于老师作为政协委员,也最好地履行了自己的使命,连续提案十年——争取为国歌立法的权益,最终《中华人民共和国国歌法》于2017年9月1日正式实施。 作为国家一级指挥,于老师也曾指挥过其他国家的国歌,但于老师表示:“我们的国歌是最好的国歌,因为它‘字字值千金、句句成经典’,字字句句都体现着我们的民族精神。而身为一名中国公民,更应当以身践行,维护国歌、传承国歌。”最后,于老师亲自指挥,带领孩子们演唱国歌,本堂课也在高亢的歌声中落幕。 “此生不悔入华夏”,是于海老师本次活动留给孩子们最核心的精神与最真挚的教诲。但同时,于老师的另一个期望是告诉孩子们:坚持学习一门艺术,艺术是一门独特的语言,它可以成为习惯,相伴一生。 ·于海老师及来宾们与学生合影 短暂的一堂课,却让孩子们受益匪浅,相信远在屏幕那端的孩子们也有相同的感受。因为艺术的存在,拉近了人与人之间的距离,也因为艺术的存在,生活的乐趣与可能性被更多的挖掘与探索。 第一节课,是一个好的起点。也期待日后有更多的名家大师能走进二十一世纪的校园,为孩子们带来精彩纷呈的“大师课”,也希望我们的孩子们除了提升艺术素养外,更能借此平台,出自己的一份力,真正诠释爱心无界、艺术无界!
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