在科技赋能学校教育的探索旅程上，我们从未止步，拥有满满责任感和科技使命感的ICT老师们逐年进行自研、自我迭代、持续探索，同时，代号为“ACE”黑桃A的青浦协和行政团队，秉持着“适应未来、温馨关怀、科技赋能”的理念，力图构建一个智慧化的校园环境，用细微之处的温暖关怀为所有学生、家长、老师的未来发展保驾护航。

一次编程校队老师科技比赛的邀请，让起初对科技兴趣平平的5E班严思贻同学有了自己的新思考。受到如今俄乌战争的影响，她对于人类在面临灾难面前该如何自救进行了头脑风暴。聪明的小脑袋灵光一现，“末日智能逃生服”的灵感应运而生。她将脑海中的各种奇思妙想落实到草图中，伴随着不断摸索，给逃生服添加了服装多功能防护模块和智能应急救援模块，最终撰写出了一份极具创意的“末日智能逃生服”规划书。在这个过程中，她接触到了许多新奇的事物与前沿未来，并收到了来自爸爸的珍贵礼物——一架显微镜，初尝探索欣悦的她还将继续自己的旅程，“多想想、多试试、总能找到办法”， 严思贻同学眼神明亮地如是说。

在6F班胡帷霄同学最近的扬州之行中，他了解到清朝的郑板桥先生创造了一种独特的字体，可以将左右结构的字写成上下结构的。实际上，AI也可以像这样具有创造性，它可以结合不同的艺术风格，产生新的艺术风格，这无疑将极大地促进人类艺术的进步。不仅如此，考古学家们也正尝试使用AI技术从一些受损严重的古籍卷轴中破译几乎看不见的笔迹，也许它会告诉我们一些闻所未闻的历史事件。由此，胡帷霄同学深深感受到在人类创造新的艺术作品的同时，AI也在学习人类的创造力。“在拥抱AI的同时,我们也要对得到的结果进行谨慎的判断,避免AI幻觉偏见的发生，这样才能更好的向AI社会迈进”，胡帷霄同学若有所思地如是说。

如今，人工智能无处不在。而当真正面对强大的人工智能如ChatGPT时，许多人又不知该如何发掘出人工智能的全部潜力，来自高中部的Samuel同学和Ricky同学就这一问题提出了自己的解决方案。由神经网络系统原理类比可知，当人们与ChatGPT互动时，它本质上是在猜测对话中接下来会出现什么单词。也就是说ChatGPT在一个从输入句子中学习的神经网络上运行，它不是直接输出一个单词，而是预测最可能跟在输入句子后面的单词。这就类似于你和人工智能之间的连续来回对话，ChatGPT 会根据所提供的上下文不断生成和完善自己的回复，因而，尽可能详细的描述自己的问题会得到ChatGPT更为精准的回答。“未来究竟需要什么样的人才？也许是最能与AI进行对话的人”，Samuel同学和Ricky同学掷地有声地如是说。

风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来。在科技创新引领生活的新时代，AI与未来是我们热烈讨论的新话题。作为赋能手段，在教育行业，我们要将人工智能与现代教育相融合，让人工智能成为教育发展的“智慧动能”，用科技的力量守护安全。不惧，展示少年勇气；不退，彰显少年担当。新时代的青少年拥有宽广的视野与卓越的智慧，必能用科技的力量推动中华民族不断进步。