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国际高中普遍采用英文进行教学，并使用英文教材，这对于英语基础相对薄弱、缺乏英文交流环境的体制内学生来说，无疑是一大难关。这种环境不仅可能影响他们的英语成绩，更可能阻碍他们对其他课程的学习和理解。如果孩子在起步阶段就陷入“听不懂、看不明白、跟不上”的困境，那对他们的自信心和学习动力将是一次沉重的打击。

名校建议

面对孩子初次转入国际化学校所面临的英语语言能力挑战，家长可以采取以下措施来给予支持和帮助：

1.鼓励与肯定：

鼓励孩子勇敢面对挑战，肯定他们的努力和进步，即使进步微小也要给予正面反馈。帮助孩子建立自信，让他们相信自己有能力克服语言障碍。

2.提供学习资源：

为孩子寻找合适的英语学习资源，如英文原版书籍、在线课程、语言学习应用等。或考虑聘请专业的英语辅导老师，针对孩子的薄弱环节进行有针对性的辅导。

3.创造英语环境：

尽可能在家中创造一个英语交流的环境，比如设定特定的“英语时间”，如看英文电影、听英文歌曲、在此期间只使用英语交流，鼓励孩子多听、多说、多练习。

挑战二：课程选择

相较于体制内学校主要聚焦于语文、数学、英语、政治、历史和地理等传统科目，国际学校提供的课程选择更为丰富多元。

当前，国内主流的三大国际课程体系——AP、A-level和IB，每个体系的课程内容都是范围广、跨度大，在知识点覆盖和难度上与国内课程存在显著差异。此外，国际学校更加注重学生的全面发展。美术、音乐、绘画等科目不再被视为次要科目，而是与其他科目同等重要。这就要求学生必须学会合理分配时间和精力，以实现全面、平衡的发展。

对于初次进入国际学校的学生来说，可能会难以适应这种巨大的转变。

名校建议

建议家长在转入国际学校前，先带着孩子了解国际课程体系，并提前预习一些课程内容，以便更好地适应新的学习环境：

1.制定预习计划：

根据提前了解的课程内容，家长可以与孩子一起制定预习计划。鼓励孩子在正式入学前预习一些基础或核心科目，如经济学、微积分等，以减轻入学后的学习压力。

2.培养时间管理能力：

国际学校注重学生的全面发展，家长需要引导孩子学会合理分配时间和精力。帮助孩子制定学习计划，确保他们能够平衡各科目的学习，同时也有足够的时间进行课外活动和个人兴趣的培养。

3.保持沟通与支持：

家长需要与孩子保持密切的沟通，了解他们在国际学校的学习和生活情况。鼓励孩子分享他们的学习体验和挑战，提供情感上的支持和鼓励。

挑战三：社交融入

对于初高中阶段的孩子，特别是那些从公立学校转入国际学校，正处于青春期阶段的孩子来说，社交融入的挑战与语言障碍、青春期问题相互交织，显得更为复杂。

在这个阶段，转学后的社交融入成为他们面临的最大难题。能否结交到新朋友，形成自己的社交圈子，对青春期孩子而言，其重要性甚至超过了学习本身。

遗憾的是，很多家长往往没有意识到这一点，错误地将孩子对新学校的不适应单纯归因于语言或学习方面的压力。

名校建议

面对初高中阶段孩子转学后社交融入的挑战，家长可以采取以下措施来帮助孩子：

1.理解和接纳孩子的情绪：

首先，家长需要理解和接纳孩子在转学初期可能产生的孤独、焦虑等情绪。这是适应新环境过程中的正常反应，家长应给予孩子足够的情感支持，让孩子感受到家的温暖和安全。

2.鼓励孩子主动社交：

家长可以鼓励孩子主动与新同学交流，分享共同的兴趣爱好。鼓励孩子参加学校组织的各种社团活动、体育比赛等，同时，也可以引导孩子了解并尊重不同文化背景下的同学，促进跨文化交流。

3.创造社交机会：

邀请孩子的新同学来家里做客，或者组织一些小型的家庭聚会，为孩子创造更多与新同学互动的机会。

挑战四：自我管理

进入国际学校学习，对学生自我管理能力的要求更高。

与体制内学校对学生实施的严格管理不同，国际学校为学生提供了更多的自由空间，减少了硬性作业，转而强调学生的主动学习。然而，这种自由并不意味着对学习的放松，而是标志着学生从依赖外部管理向自我管理的转变。

例如，有的国际学校每天设置的20-30分钟自由阅读时间，由于没有老师的直接监督，有些学生可能认为这段时间不阅读也无关紧要。然而，长期下来，那些自我管理能力突出的孩子会利用这段时间扩展知识面，积累大量的阅读量，从而在这些看似微不足道的细节上逐渐拉开与他人的差距。

名校建议

面对国际学校对学生自我管理能力提出的更高挑战，家长可以采取以下措施来帮助孩子：

1.培养自主意识：

家长应该鼓励孩子认识到自我管理的重要性，让他们明白在国际学校，主动学习、时间管理和自律是关键。帮助孩子设定个人目标，并制定实现这些目标的计划，从而培养他们的自主性和责任感。

2.监督与激励：

在孩子适应国际学校初期，家长可以适当监督他们的学习进度和时间管理，确保他们不会过于放松。设立奖励机制，当孩子达到一定的学习目标或表现出良好的自我管理能力时，给予适当的奖励和鼓励。

PART/02

家长和孩子共同努力

克服上述提及的四大挑战，孩子们在国际教育道路上的主要障碍便已清除了一大半。

然而，这条道路并非一帆风顺，孩子们还需面对诸如文化差异、学术竞争、语言能力、自我认知以及独立生活等多重挑战。

为了克服这些困难，孩子们必须持续努力，提升自己的跨文化交流能力，增强学术竞争力，磨炼语言表达能力，深化自我认知，并培养独立生活的能力。同时，家长和学校也应扮演好支持者和引导者的角色，为孩子们提供必要的帮助和指导，助力他们更好地适应国际教育的环境，迈向更加辉煌的未来。

以下是小编将从学生和家长两个角度出发进行的更详细的叙述：

学生方面：

提升跨文化交流能力：

积极参与国际学校的文化交流活动，尝试与不同文化背景的同学建立友谊，了解并尊重他们的文化和习俗。通过阅读、观看国际新闻和电影等方式，拓宽自己的国际视野，增强对不同文化的理解和包容。

增强学术竞争力：

制定合理的学习计划，确保在掌握基础知识的同时，能够深入研究自己感兴趣的学术领域。积极参加学术竞赛和科研项目，锻炼自己的研究能力和团队合作精神。

磨炼语言表达能力：

参加语言培训班或找一位语言伙伴，进行定期的语言练习和交流，多听、多说、多写，尤其是用英语或其他国际语言进行日常交流和学术写作。

深化自我认知：

通过参与各种社团活动和志愿服务，发现自己的兴趣和优势，明确自己的价值观和人生目标。定期进行自我反思，评估自己的成长和进步，及时调整自己的学习和生活计划。

培养独立生活能力：

学会管理自己的时间和财务，确保能够独立完成日常生活中的各种任务。培养解决问题的能力和应对压力的策略，以便在遇到困难时能够保持冷静和乐观。

家长方面：

提供情感支持：

鼓励孩子表达自己的感受和困惑，给予他们充分的理解和支持。在孩子面临挑战和困难时，提供积极的反馈和建设性的建议。

参与孩子的学习和生活：

了解孩子在学校的学习情况和社交圈子，与他们一起制定学习计划和目标。鼓励孩子参加课外活动和志愿服务，培养他们的兴趣爱好和社交技能。

提供资源和指导：

为孩子提供必要的学习资源和辅导材料，帮助他们更好地应对学术挑战。引导孩子了解国际教育的发展趋势和留学规划，为他们提供有益的建议和指导。

培养孩子的独立性和自主性：

鼓励孩子自己解决问题和做出决策，培养他们的独立思考能力和责任感。给予孩子适当的自由和空间，让他们学会独立生活和自我管理。

与学校保持沟通：

定期与孩子的老师和学校进行沟通，了解孩子在学校的表现和进步情况。积极参与学校组织的家长会和活动，与其他家长和学校共同关注孩子的成长和发展。

总之，学生和家长在国际教育道路上都需要付出持续的努力和关注。学生需要不断提升自己的各方面能力以应对各种挑战；而家长则需要提供情感支持、资源和指导以及培养孩子的独立性和自主性。通过双方的共同努力和合作，孩子们将能够更好地适应国际教育的环境并迈向更加辉煌的未来。

PART/03

提前规划，高中3年怎么过？

然而，要想在国际学校中取得更加优异的成绩，同学们在完全适应新环境之后，还需要进行一系列清晰明确的规划。

针对高一至高三这一至关重要的阶段，同学们应当制定一套详尽且切实可行的计划，旨在更好地融入国际学校环境，实现高效备考，并顺利申请到自己理想的大学。

高一上学期

关键词：适应、国际课程、语言培训

刚从标准应试教育转入国际课程，你需要迅速适应新的教学环境和学习模式，尽早进入学习状态。同时，要加强英语阅读量，通过多看、多听、多说来提高英语能力。

高一下学期

关键词：雅思/托福考试、SAT学习、课外活动

高一的学习压力相对较轻，除了准备雅思/托福考试外，还应多参加课外活动和学术竞赛。通过参与国际竞赛，你可以发现自己的兴趣点，并确定未来大学申请的专业方向。同时，积累一些课外活动经历，如夏校或科研活动，为将来的申请储备素材。

高一升高二暑假

关键词：SAT冲刺、国际竞赛、夏校、学科学习

暑假期间，你可以参加夏校、夏令营或其他国际交流活动，以了解自己感兴趣的国家及部分学校。同时，利用这段时间好好学习国际竞赛课程，争取在高二比赛中获奖，为高三申请时提供有力支持。

高二上学期

关键词：首考SAT、平时成绩、课外活动

高二开始，各类国际课程如IB、A-level等正式展开。你需要高度重视在校平时成绩，这将作为今后申请大学的重要参考。同时，全面、系统地展开课外活动，经过高一一年的摸索和经验积累，高二时的课外活动和学术竞赛应少而精，尽量将一项竞赛或活动做到极致。

高二下学期

关键词：A-level大考、IB期末成绩、SAT学习

准备迎接A-Level 5月的大考，这次考试成绩对大学申请十分重要。同时，虽然IB没有全球统考，但期末成绩的重要性极高。高二上下学期的期末成绩都算作预估分，因此每次考试都需要充分准备。继续强化SAT学习，为高三申请大学做足准备。

高二升高三暑假

关键词：英语学习、大学信息搜集、申请文书准备

暑假期间，继续强化英语学习，包括SAT的准备。同时，开始搜集、筛选大学信息，逐步确定自己的选校名单。丰富课外活动内容，并着手构思申请文书的思路，开始文书素材的搜集整理。

高三上学期

关键词：选校名单确定、早申请、常规申请

最终确定选校名单，开始早申请、常规申请的各项工作。10月份必须考出“能用”的成绩以赶上早申请的步伐。如果不满意，还可以在11月（最晚12月）再考1-2次，至少为常规申请提供可用的成绩。

高三下学期

关键词：申请结果、课内学习、全球统考

申请结果陆续知晓。继续抓好课内学习，迎接5月份的全球统考。

高三暑假

关键词：签证准备、入学准备

这个暑假会非常繁忙。拿到学校offer的，需要开始准备签证、体检、入学相关资料和行李等。了解学校对新生的入学要求，如上课方式、接机须知、开通邮箱、选课选宿舍等。

开学之际的准备工作是每位学生和家长的重要任务。名校来了希望能够通过这篇文章帮助大家系统地了解并完成这些准备工作，从而减少不确定性，增加对新学期的信心。

良好的开始是成功的一半。新学期的钟声即将敲响，名校来了在此祝愿每一位新同学老同学都能积极准备，主动适应，以最佳状态迎接国际学校带来的新挑战和机遇！

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