随着国际化教育的普及和发展，不少家长已经改变了对国际化学校的原先看法，相比于之前坚信体制内应试教育的固化思维，越来越多的家长开始希望自己的孩子转轨国际化学校，接受课程体系更丰富、升学方向更多的国际化教育。
虽然目前全国有不少优秀的国际化学校，但是既然择校是为了孩子的学业，会影响到孩子将来的学业生涯，那么家长们在选择学校的时候就绝不能随意，不仅要结合学校的设施条件、费用信息、课程体系、教学理念、师资力量、升学出口方向、招生时间以及入学考核内容等众多方面综合考虑，而且还要顾及自身家庭的经济情况和孩子的学习需求。如果考虑不周随意选择，那么耽误的可是自己孩子的未来发展。
对于各位有意让孩子转轨或者接受国际化教育的家长来说，既然给孩子选择一所合适的学校是他们后续学业生涯的起点，名校来了为了避免广大家长在今后的择校工作中走弯路，今天就为各位带来2024年最全的择校攻略和完整的规划时间轴。
择校前
做好整体规划
决定孩子将来的发展方向是完成择校工作的第一要点，因为孩子选择的方向决定着需要学习的课程体系、未来的留学国家以及申请留学的目标学校等，所以各位家长可以先跟孩子做个家庭讨论，了解孩子自己的兴趣和留学意愿，在以上几点信息达成共识之后，再做一个大致的择校规划。
考虑孩子的想法
由于整个学业规划的主体是孩子自己，所以对于是否选择就读国际化学校，各位家长还是听从一下孩子的想法，虽然孩子可能目前没有长远观念，但是家长们也不要忽略孩子的观点和想法，这个年龄的孩子大多处于青春期，本身就容易有逆反心理，而且如果违背孩子的意愿也不利于孩子将来的学业。所以在择校前，各位家长一定要考虑孩子自己的想法，如果孩子表达了不喜欢体制内的应试教育，更向往自由度更高、发展方向更广的国际化教育，那么这样的孩子就比较适合国际化学校。
考虑孩子的适应能力
国际化学校在很多方面和体制内学校有很大区别，比如教学环境和生活环境等，由于这些区别都需要孩子花费一定的时间去适应，所以此时孩子的适应能力越强，初期的学习和生活就越顺利。
语言方面
首先，许多国际化学校的课程都采用双语教学，而且英语教学的比重在60%以上，虽然不少孩子之前都是从小学习英语，但是这种学习方式大多都是应试教学，让孩子做题也许还好，但是如果用于日常的学习和交流可能就一时难以适应了。
社交方面
国际化学校会有很多小组活动或者学校组织的项目，如果您的孩子在和其他人沟通方面比较“慢热”，或者本来就是内向腼腆的性格，那么就要注意尽快调整，因为一旦和老师或者同学存在沟通障碍，那么肯定会影响自己之后的学习和生活。
生活方面
许多国际化学校都是寄宿制，虽然目前部分学校是寄宿和走读兼收的，但是大部分家庭为了孩子免于每天的奔波还是会选择寄宿，所以这就需要孩子在生活方面要学会独立，能够在学校管理好自己的衣食住行。
时间方面
在国际化学校读书很考验孩子对时间的规划和使用能力，因为学校不会占用学生的课余时间，所以这些时间如何规划，怎么利用完全取决于学生自己。如果孩子不能在时间的使用方面有良好的约束力和自我管理能力，那么就很难提高自己的学习效率和做好个人的活动拓展，无法为将来申请大学提供有利的素材。
择校中
了解国际化学校的分类
如果各位家长和孩子达成共识，决定申请国际化学校，那么接下来最关键的就是了解国际化学校的分类，目前我国的国际化学校主要分为三类，分别是：公办学校国际部/国际班、外国籍人员子女学校以及民办国际化学校。
公办学校国际部/国际班
这类学校一般由中国公立学校承担教学管理，与国外学校合作创办，引进国外课程体系、教材和考试测评方式。接收中国籍学生，有国外高中课程的国际班。这类学校普遍只收高中学段的学生，在申请报名时需要中考成绩。
外籍人员子女学校
这类国际化学校主要针对外籍学生招生，一般学校涵盖学前至高中全学段，拥有中国香港、中国台湾和中国澳门户籍的学生也可以申请报名。
民办国际化学校
这类学校一般对学生国籍不做过多限制。部分学校会引进国外高中的优质课程，并结合国内课程加以优化，对学生实施个性化教学。
个别学校开设了国内升学和国外升学两个方向的双轨制教学体系，国内升学方向的班型一般被称为“国内班”、“高考班”或者“普高班”，国外升学的班型一般统称为“国际班”。
择校需要考虑的几个方面
学校的硬件设施
一所优秀的国际化学校在学校的设施方面肯定有比较好的配置，除了操场、教学楼以及食堂等基础设施以外，看看是否还有其他可供孩子学习和娱乐的设施场所。
学校的办学背景
办学背景是一所学校的“身世背景”，办学背景深厚的国际化学校能在教学资源、师资团队、管理经验方面更丰富，这样的学校一般更值得家长和孩子信赖。
学校的课程设置
一所学校的课程设置决定着孩子将来国内或国外升学发展的方向，国内的课程体系决定国内升学方向的中考或者高考成绩，国外的课程体系则决定着学生将来留学申请的方向。一般比较热门的国际课程体系包括IB、A-Level、AP、OSSD以及香港DSE等。
IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，也要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习，IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受。
更多IB课程相关信息，请关注>>IB课程-什么是IB课程
A-Level课程
英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level课程一般在中国开设数学、进阶数学(或称高等数学)、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。
更多A-level课程相关信息，请关注>>
美国大学预修课程，由美国大学理事会在高中阶段开设的具有大学水平的课程，主要适合计划在美国就读本科的高中生学习，AP课程共有38门学科，分为7大类，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类，以及顶石文凭项目类 。
更多AP课程相关信息，请关注>>
OSSD课程
OSSD是加拿大安大略省高中普遍采用的教育体系，属于“非应试化”教育体系，毕业学生的学术水平和综合素质被加拿大、美国、英国、澳大利亚、香港（中国）、新加坡等世界各地大学认可，是进入世界top院校的通用文凭。
更多OSSD课程相关信息，请关注>>
香港DSE课程
香港中学文凭考试，是由香港考试及评核局主办的官方升学考试，俗称“香港高考”。DSE学科和内地高考学科基本一致，但是它分为4门主科课程和2门选修课程，4门主科为中国语文、英国语文、数学、通识教育，2门选修学生可以在24门选修科中任选两门。
更多香港DSE课程相关信息，请关注>>
学校的机构认证
一所学校的机构认证是自己实力的证明，因为获得认证的学校也可以实现机构间的学分转移，如果学校获得了美国或者英国等权威机构认证，那么一般可以提供美国和英国大学认可的毕业证。
学校的校长履历
校长是一所学校的主要领导，很大程度上决定着学校的办学理念、学校文化、学校使命以及培养目标，不少国际化学校的校长都曾是经验丰富的教师或者教学管理岗，如果一所学校的校长履历越丰富，那么这样的学校越值得信赖。
做好时间规划
由于每所国际化学校的招生名额有限，并且招生班次基本都是20人左右的小班制，所以当各位家长已经和孩子达成共识，确定了2024年要走国际化教育路线以后，就必须搞清国际化学校的动态招生体系，这样自己才能根据各项工作的时间节点做好合理的择校规划。
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