在9月10日教师节这个充满感恩与敬意的日子，我们不仅要向所有辛勤耕耘的教师们致以最诚挚的敬意，更要思考在快速变化的时代背景下，教育与科技如何深度融合，为学生提供更加丰富的学习体验。

就在几天前，君诚国际双语学校在新落成的科创大楼（TECH HUB）举办了一场别开生面的“科技课程研讨会”。该活动由君诚董事长、创校校长、独立投资人张爱君女士发起，邀请了君诚大社区的十多位在AI大数据、人工智能、以及汽车制造等领域颇有建树的家长们齐聚一堂，共同探讨未来教育的可能性。

01.教师在科技教育中的引领作用

教师一直是教育的核心，但今天的课堂正在快速转型，科技已成为教育中的重要工具。张爱君校长在开场讲话中说到：“围绕中小学开展人工智能教育的讨论越来越多，人工智能有专业的理论知识，还涉及数学、生物、信息学等多个学科领域，如何在复杂体系中抽取适合学生学习的内容是一个巨大的挑战。我虽然老了，也一直在积极学习国内外人工智能的五大理念，非常重视科技教育，重视教师人才，也敢于投资教育。”

我们认为，教师在适应新趋势和教学方法中扮演着不可替代的角色。科技的演变并没有减少教师的重要性，反而要求他们与尖端学科，如人工智能和机器学习，紧密结合。

“科技正在重塑教育的未来，但每一个创新的背后都有一位教师在引导他们的学生前行。”张校长说道，“我们的目标是为教师提供工具和知识，让他们能够自信地引领学生走向未来。”

02.用AI大数据助力教学：家长专家的分享

此次研讨会的一大亮点是邀请了十多位在科技、汽车领域工作的君诚家长，围绕“如何将科创课程落地君诚”这一主题展开讨论。这些家长不仅在各自领域中有着丰富的经验和成就，同时也对教育有着深刻的理解。

其中一位家长在发言中谈到，AI技术已经逐渐渗透到生活的方方面面，教育自然也不能例外。他指出，AI不仅能够帮助学生更好地理解复杂的科学概念，还可以通过数据分析，个性化地调整学习进度，帮助学生更高效地掌握知识。

张爱君校长在听取了家长们的分享后，表示君诚学校未来的课程设计将更加注重科技的应用。她说：“我们要确保学生不仅仅是被动接受知识，而是能够运用科技工具解决实际问题，具备创造性思维和批判性思考的能力。”

03.人工智能的探索：从幼儿园到高中

在研讨会的讨论中，关于如何在K12的教育体系中有效落地人工智能课程成为了焦点。张爱君校长分享了君诚学校的具体计划：学校将在幼儿园和小学阶段引入基础的AI教育模块，让孩子们从小就接触编程和逻辑思维训练。而到了初高中阶段，学生将会深入学习如何利用AI进行数据分析、问题解决等实际应用。

新落成的君诚科创大楼Tech Hub里，有专属的乐高创意空间，两面大展示柜里摆满了学生搭建的乐高作品；有锻炼孩子们动手和创新能力的木工坊，让同学们在完成IB MYP跨学科项目时得心应手；还有各式各样炫酷的机器人设备，都是孩子们最喜欢的科创课程。

04.家校合作：共同推动教育创新

在此次研讨会上，张爱君校长反复提到家庭与学校合作的重要性。她认为，教育不仅仅是学校的责任，家长作为学生最亲密的伙伴，也应当参与到教育创新的过程中来。

几位家长也在讨论中分享了他们的看法。一位家长提出，科技课程的实施需要一个完整的生态系统，学校、家庭和社会应当紧密配合，共同为学生创造丰富的学习资源和实践机会。张爱君对此表示认同，并进一步提出，学校将会为家长提供更多参与课程设计和实施的机会，让家长与教师共同推动教育的创新。

05.君诚的科技教育未来蓝图

在研讨会的最后，张爱君校长向大家介绍了君诚学校未来三年在科技教育方面的愿景。她提到，君诚将时刻保持最新设备的更新，并为教师提供专项培训，以确保他们能够熟练运用这些工具，提升课堂效果。“虽说大家都习惯叫我校长奶奶，但我更愿意用校长姐姐的心情带着学校走上科技创新的道路”，张校长非常诙谐地说道。

科技的快速发展对教育提出了新的要求，但它的最终目标依旧是培养学生的独立思考能力和创新精神。我们希望君诚的每一位学生，不仅能够掌握科技，更能创造出新的技术，成为未来社会的领导者和开拓者。

学校将逐步扩大AI实验室的规模，提供更丰富的实践机会，让学生通过动手操作，掌握AI、大数据、机器人等前沿技术。同时，君诚计划引入更多的跨学科课程，并在每年一度传统的“冬日秀”上展现学生的科技成果，打破传统学科的界限，让科技与艺术、人文等领域相结合，帮助学生全方位发展。

此次科技课程研讨会不仅是一次关于未来教育的探索，更是对教师节的别样致敬。在这个特别的日子里，我们不禁思考，在这个科技迅猛发展的时代，教师如何更好地引导学生，帮助他们在纷繁复杂的世界中找到自己的方向。

张爱君校长用一句话总结了此次研讨会的意义：“教师是孩子们进入科技世界的引路人，而科技将赋予他们无限的可能。”通过科技与教育的深度融合，君诚学校不仅为学生们搭建了通向未来的桥梁，也在培养着他们成为能够驾驭未来的创新人才！

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