为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》相关精神，有力推进无锡市教育科学 “十四五” 规划课题《指向关键经验生长的幼儿园户外游戏项目群创新实践研究》的研究工作。近日，无锡市新吴区南站中心幼儿园第一实验园面向南站教育集团园开展了课题辐射展示等一系列丰富多彩的活动，为集团园内的教师提供了宝贵的学习和交流机会，对于推动整个集团园的教育质量提升具有重要意义。

　　听·研究历程 经验共享

　　活动伊始，姬元里老师作为课题成员代表从课题选择的缘由、课题实施过程、课题研究的收获、课题研究的微经验分享四个方面介绍了课题研究成果，让参会教师深入了解了课题研究的背景和目标，以及在实施过程中遇到的挑战和解决方案。通过图片对比、数据分析展现了幼儿园创新实践方面的成果，为其他园所提供了可借鉴的经验，共同推动了集团内教育质量的提升。

　　浸·游戏观摩 走进儿童

　　户外游戏作为本课题研究的关键载体，教师走进幼儿户外游戏现场，以幼儿关键指标为指引，帮助教师明晰每个幼儿行为表现，对幼儿行为进行系统观察、记录提供了指引。通过露天画室、青青营地、南南庄园、暖暖小镇的游戏，直观地感受户外游戏项目群不仅激发了幼儿的想象力和创造力，还培养了他们的合作能力和解决问题的能力，为幼儿的关键经验生长提供了有力支持。

　　研·聚焦游戏 发现儿童 

　　观摩结束后，无锡市新吴区南站中心幼儿园第一实验园教科室主任陈心渝带着老师们结合游戏观察进行了深度教研。教师们结合游戏视频、户外游戏观察指标和思维导图等进行讨论。交流中，教师明确了户外自主游戏的开展要从三点出发，一要常态化；二要做好户外自主游戏活动的场地部署、材料更新、因地制宜，让幼儿在游戏中有所成长；三要做好户外自主游戏活动中评价，要在观察、解读中发现幼儿的成长，探寻更多教育契机与可能，成就儿童的发展。

　　课题研究是推动幼儿园内涵式发展、提升教师教研能力和专业素养，促成“高质量学前教育”实现的助推器。此次无锡市教育科学 “十四五” 规划课题《指向关键经验生长的幼儿园户外游戏项目群创新实践研究》集团园课题展示活动，不仅促进了园际间教师的交流与合作，更为学前教育的高质量发展注入了新的活力。幼儿园将继续深入探索，协同创新，在教学实践中不断反思和总结，以期转化出更多丰硕的成果，进一步促进教育教学的提升，为推动教育集团的高质量发展而不断努力！