日前，北京市教委发布了《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》，《意见》指出北京市将从即日起进一步完善初中学业水平考试制度，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式，结合科目特点，全部纳入初中学业水平考试范围的科目可分为考试科目、考查科目和考核科目。

　　近日，为落实《北京市教育委员会关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》，切实做好改革后本市初中学业水平考试工作，北京市教委研究制定了《北京市初中学业水平考试实施方案》。《方案》适用于现八年级学生，原《北京市初中学业水平考试实施办法》自2024年初中学业水平考试结束后、9月1日起废止。

　　与在2024年9月1日即将废止的《北京市初中学业水平考试实施办法》相比，最新公布的《北京市初中学业水平考试实施方案》在考试时间的安排上大不相同，《实施方案》以现行课程方案为基础，与学校实际的教育教学安排相一致，所有初中学业水平考试坚持随教随考随清，能够最大限度确保学校教学进度和学生的学习节奏不受影响。

　　考查科目评分标准

　　早先公布的《北京市教育委员会关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》指出，考查科目包括历史、地理、化学、生物学，成绩用于学生初中毕业，在初升高的升学过程中参考使用，最新公布的实施方案明确规定了考查科目的评分标准。

　　历史、地理、化学、生物学等级成绩分为A、B、C、D四等，其中C等及以上为合格，D等为不合格。每门科目成绩达到原始分满分的85%（含）以上为A等，原始分满分的85%以下至满分的70%（含）为B等，原始分满分的70%以下至满分的60%（含）为C等，原始分满分的60%以下为D等。

　　小编解释：考查科目的等级成绩的划分标准一方面与现行的初中学业水平考试等级成绩的划分标准保持一致，同时也与学校日常教学中优秀、良好、及格和不及格的教学评价标准一致。

　　关于实施方案的其他常见问题

　　Q1：各科目的考试时间？

　　所有学生在完成每门科目课程学习后参加该科目初中学业水平考试。

　　其中地理、生物学和信息科技安排在八年级第二学期末，体育与健康现场考试和艺术、劳动、综合实践活动安排在九年级第二学期，道德与法治、语文、数学、外语（笔试）、物理、历史、化学安排在九年级第二学期末。外语听力和口语考试采取计算机考试方式，与笔试分离，有两次考试机会，分别安排在九年级第一学期和九年级第二学期。

　　Q2：道德与法治科目为什么开卷考？

　　按照新中考改革方案，道德与法治科目采用笔试和综合素质评价相结合的方式，综合素质评价计入成绩，分值为10分。设计的初衷，是引导义务教育阶段道德与法治科目的教学更加关注孩子的思想品德、行为习惯和情感、态度、价值观的构建以及固化。

　　道德与法治科目采用开卷考试形式，将增强试题的开放性、实践性、选择性，倡导答案的多元化，注重考查学生的思维过程，为多角度思考问题和创造性解决问题提供更大空间，从而促进学生核心素养的形成与发展，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。试题难度保持稳定，重点考查学生视野和思维的广度，评分标准在基本立场、观点上要坚持统一尺度，并鼓励学生提出不同的问题解决方案。

　　Q3：综合素质评价考核的日常行为怎么计分？

　　此次公布的实施方案进一步明确了综合素质评价的计分方法，即每名学生满分为10分，根据初中学生综合素质评价报告册中关于学生在校期间受处分情况有关记录进行扣分，扣完后剩余的分数即为综合素质评价得分。如果初中阶段受到过处分，但按照教育部《中小学教育惩戒规则(试行)》《北京市中小学学生奖励和处分办法》等相关规定予以撤销的，是不扣分的。

　　初中阶段受到警告处分的，每次扣1分；受到严重警告处分的，每次扣2分；受到记过或留校察看处分的，每次扣3分；受多次处分的，累计扣分，扣完10分为止。

　　Q4：物理/化学/生物实验操作考什么？怎么考？

　　实施方案明确了物理、化学、生物学实验操作考试指导意见。

　　在考试内容上，物理和化学科目的考试内容为课标规定学生必做的实验，生物学科目考试内容为课标建议的探究或实践活动。上述实验选取自初中教材中的经典实验，很多教师已在日常课堂上操作演示过，很多学生也动手操作过，实验仪器都是学生上课时经常见到用到的仪器，完成实验的条件也相对简单，因此，学生只要在课堂上按照老师的指导认真动手实践即可，不会增加额外的负担。

　　实验操作考试内容

　　物理《课程标准》中规定测量类和探究类共21个学生必做实验。

　　《物理》测量类学生必做实验

　　●用托盘天平测量物体的质量

　　● 测量固体和液体的密度

　　● 用常见温度计测量温度

　　● 用刻度尺测量长度，用表测量时间

　　● 测量物体运动的速度

　　●用弹簧测力计测量力

　　●用电流表测量电流

　　● 用电压表测量电压

　　●用电流表和电压表测量电阻

　　《物理》探究类学生必做实验

　　●探究水在沸腾前后温度变化的特点

　　●探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关

　　● 探究液体压强与哪些因素有关

　　● 探究浮力大小与哪些因素有关

　　● 探究杠杆的平衡条件

　　●探究光的反射定律

　　● 探究平面镜成像的特点

　　● 探究凸透镜成像的规律

　　● 探究通电螺线管外部磁场的方向

　　●探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件

　　● 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点

　　●探究电流与电压、电阻的关系

　　《化学》科目必做实验

　　●粗盐中难溶性杂质的去除

　　●氧气的实验室制取与性质

　　● 二氧化碳的实验室制取与性质

　　●常见金属的物理性质和化学性质

　　●常见酸、碱的化学性质

　　● 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

　　● 水的组成及变化的探究

　　● 燃烧条件的探究

　　《生物》科目必做实验

　　生物科目以《课程标准》中建议的实验探究活动及实践活动为考试范围，具体内容可分为以下六类：

　　●显微观察类

　　●解剖观察类

　　●实验探究类

　　●模型制作和模拟活动类

　　●植物栽培和动物饲养类

　　●发酵食品制作类

　　在考试形式上，三个科目按照学科特点确定实验操作考试形式，其中物理、生物学科目要求全部融入日常课堂教学、随堂组织，化学科目包括随堂测试和集中测试两部分。

　　对于现八年级学生，随实际教学进度和安排，已经开展的物理和生物学实验，由学校统一认定。

　　此次《实施方案》进一步说明了关于北京市中考改革的一些细节，虽然目前改革会对2025年初三应届毕业生的升学有什么影响目前无法确定，但是既然这次中考改革的目的是为了优化考试方式和成绩呈现方式，减少机械性、重复性、低效能的考试内容和形式。所以对于将在2025年参加改革后首次中考的学生来说，你们应该稳定心态，依据考试改革的内容分清主次科目，及时查漏补缺弥补自身短板。