教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。12月19日，2024年国际在线教育大会顺利举办。此次大会从教育的深度改革与探索出发，汇聚教育领域顶尖的教育专家、行业先锋、知名校长、优秀的一线教育工作者以及众多权威媒体代表，旨在深度剖析当前教育领域的热点问题，探索智慧教育的最新趋势与实践路径，携手构建更加开放、包容、创新的教育生态系统。多角度、全方位地审视中国教育的变革与发展，为教育事业的蓬勃兴盛搭建起高端的对话平台与合作桥梁。

　　受2024年国际在线教育大会邀请，尚睿通教育联合创始人、中国教师研修网总编吴新杰接受了专访，以下是专访实录。

　　图注：尚睿通教育联合创始人、中国教师研修网总编吴新杰

　　主持人：各位网友大家好，这里是2024国际在线教育大会访谈间的现场，今天我们很荣幸邀请到了尚睿通教育联合创始人、中国教师研修网总编吴新杰，欢迎您吴总，首先请您和广大网友打个招呼做个简单的自我介绍？

　　吴新杰：大家好，我是尚睿通教育的吴新杰，也是中国教师研修网的总编。

　　主持人：请吴总介绍下尚睿通教育的基本情况？

　　吴新杰：很荣幸代表尚睿通教育出席国际在线教育大会，在此次会议中，我见到了许多不断创新、进取的同行，收获颇丰。更令人欣喜的是，我们荣获了2024年度AI融合教育创新品牌的殊荣。今年恰逢尚睿通教育成立20周年，这一奖项对我们而言意义非凡，衷心感谢组委会的信任和鼓励。

　　自成立之初，尚睿通教育便走上了一条与众不同的发展道路。我们始终服务于国家人才战略需求、基础教育深化课程教学评价改革的要求，为公立中小学校幼儿园的发展以及教师的专业发展提供服务。我们相信教师连接一切，通过帮助教师的专业成长，促进学校及幼儿园教育教学质量的整体提升。

　　在发展路径上，我们坚持研究先行，深度参与了国家及行业的课题研究、专业标准制定，并投身于多个区域的教育教学改革项目、教师发展项目，比如国家“十一五”、“十二五”、“十三五”等重点课题的研究。

　　在产品方面，我们聚焦于影响基础教育、学校、幼儿园的核心要素：学校课程、教学和学生评价。同时，我们也关注支持性要素，如教师专业成长、教师队伍建设以及数字化赋能教育教学深度应用等。基于此，我们构建了五星产品产品矩阵和服务体系。

　　此外，我们还形成了系列品牌。其一，针对教师培训，我们推出了中国教师研修网品牌。成立20年来，我们每年服务约150万人次的公立学校教师，覆盖约10万所中小学校，客户遍布全国32个省、直辖市，自治区，服务范围涉及350个地市。其二，我们打造了公益品牌——教研网，在中小学教师、中小学学校及教研战线中具有广泛影响力。我们每年公益传播国家课程教学改革的前沿研究和最佳实践，通过教研网及其子品牌研直播，每年服务受众约千万人，在基础教育细分领域的渗透率极高。

　　主持人：今年的主题是“科技赋能 育见未来”，尚睿通教育有哪些优势和特色以及今年都取得了哪些成就，可以和我们分享一下？   

　　吴新杰：尚睿通的优势，总体而言，得益于我们20年的深厚积累。这一积累首先体现在我们对教育的深刻理解上，包括对教育发展核心要素和学生发展核心要素的准确把握。我们始终认为，机器或人工智能应当像人一样思考、学习，理解并感知这个世界，进而将其应用于实际，推动世界的发展。

　　随着人工智能和大模型技术的飞速发展，尚睿通顺势而为。首先利用积累多年的数据资源、发挥垂直行业领先优势，在基础教育垂直领域的“人工智能大模型+教育”和“数据要素X教育”方向进行了战略布局，目前训练完成了自主产权的“睿云教研大模型”，并通过了国家备案。在这个模型中，我们重点训练它如何理解国家的教育政策要求以及人才培养需求。我们围绕学生的核心素养形成，训练它如何理解国家的课程标准、教材、教师、教学方式以及学生的学习方式。至今，我们已经取得了很好的成绩。

　　第二，在形成AI基础能力之上，我们注重应用。我们聚焦学校和教师的应用场景，包括学校课程、教学、德育以及学生发展等场景，发展智能体。我们为每个学校提供智能门户，为每个岗位的关键任务提供智能助手。今年以来，我们依托睿云大模型，为北京开发了教育新地图，打造了每所学校的15分钟教育生活圈，将校内校外、家庭学校社会以及各个校外机构和学校紧密连接起来。

　　此外，我们还开发了许多智能体，如校长智能体、教师智能体、班主任智能体以及教学设计智能体等。这些智能体深入到各个场景，围绕典型任务进行开发，为学校和教师提供了有力的支持。

　　第三，我们认为模型能力应该与人机共育的时代相结合。原来我们谈数智赋能，现在随着机器人的涌现，“人机共育”的时代已经到来。我们围绕学校的课间15分钟、上课（课堂）以及操场等典型场景，提供机器人入校服务，与学校共创共研，打造“人机共育”的模式。此时此刻，我的同事还在北京三十五中、北京十三中等学校，开发AI教育通识课、基于数字地图的AI艺术课，并落地课堂，实现“双师教学”，让机器人教师与真人老师共同完成教学任务。

　　在北京十三中，我们开发了美育课堂。美术老师的技能通常是专业化的，可能擅长油画或国画等。但中小学美术教育需要教师了解多种美术形态，包括绘画雕塑、工艺美术等。我们利用智能体和睿云模型，为美育课堂提供更丰富的专业知识、参与性更强的交互性学习方式。

　　主持人：教育强则国家强，作为教育行业的成员，请您对未来行业的发展做展望并送上祝福？

　　吴新杰：首先是使命感，从业二十载，我认为教育工作者应当立足长远，坚守初心，不断为成就孩子们的“大未来”而努力，为人类的“大未来”而努力。这一点至关重要，愿与大家共勉。