作为一家留学机构的老板，我经历了整个中国国际教育的兴起。

十几年前，大部分学生还是用体制内的成绩单申请海外大学，而现在，几乎计划出国的家庭都会选择国际高中，用AP、IB、A-level等国际课程来申请。眼看着国际高中如雨后春笋般涌现，当然，也有不少学校在激烈的竞争中黯然退场。

我自己也曾赶了一波潮流，参与了一个美高学校上海中心的建立，可惜因为管理层矛盾，结果没开多久就关闭了。

正因为身在国际教育领域，我对行业内的各种情况都非常了解，再加上我们机构需要和不同学校配合，帮助学生申请大学，学生们也常常和我们分享学校里面的各种八卦和见闻，这让我能够非常直观地感受到不同学校的真实情况。

坦白来说，这些年，我看到了不少让人大跌眼镜的操作，也见识了不少“名校光环”背后的丑陋。

Me&Penny

作为“围墙内外的家长“，当我要为自己的亲妹妹Penny选择国际高中时，格外谨慎。我很清楚，所谓的“头部学校”虽然名气大，却未必适合Penny。

它们的“头部”地位，往往只是因为生源好，最终的大学录取结果漂亮。而学校的老师是否真正关心学生？学校的教育理念是否真正落地？家长和学生的真实口碑如何？普通学生能有机会吗？这些才是我真正在意的核心问题。

再加上，高中阶段是青少年价值观形成的关键时期，学校的群体氛围对他们的影响会非常深远，当时我真的感到选择很困难，因为教育的意义远不止于升学，而是关乎Penny未来的全面成长。

然后有一个时期呢，我们机构有3位学生都就读于宏润博源高中，当时这所学校刚刚建校两年，但它却让我发出很多次“WOW”的感叹……（结合现在的体验，我来小小总结一下）：

这里，没有高高在上的校长和老师，只有亦师亦友的伙伴。 校长和老师们会和学生一起吃饭，聊日常，倾听他们的心声，分享他们的喜怒哀乐。

这里，没有唯成绩论的评判标准，只有鼓励尝试、包容成长的氛围。 学生会主席不一定是学霸，创建社团没有那么多条条框框。只要你有一颗敢于尝试的心，就能找到属于自己的舞台，哪怕能力现在弱一些，也有机会让你去锻炼，去提升你的能力。

这里，没有只关注“尖子生”的偏见，只有对每个学生个体发展的重视。 老师们会默默观察学生的进步，及时给予鼓励和肯定，帮助他们建立自信。

这里，没有盲目追求排名的功利，只有引导学生找到最适合自己的道路。 在宏润博源，升学指导不是为了打造“名校录取榜”，而是帮助学生发掘自身潜力，找到最适合自己发展的大学和专业。

这里，没有单打独斗的升学之路，只有团队协作、保驾护航的温暖。 校内升学团队会主动邀请校外留学机构建微信群，让沟通更顺畅，资料提交更高效。

……

还有太多太多，是其他国际学校做不到的地方。

于是，我的妹妹Penny从9年级开始，就在这里度过了完整的四年。

作为姐姐，我原本计划为她安排很多校外活动来丰富她的申请背景，毕竟很多学校的校内资源有限，活动也比较单调。但Penny的课外活动，80%都来自校内——从学生会宣传部到创建社团，再到组织各种活动，参与学校的传统项目“Building in Shanghai”等等。

这些经历已经完全足够支撑她在社区建设、领导力和组织策划等方面的能力，而我其实只为她补充了一些学术和专业探索的校外活动，真的让我省心不少哈哈哈。

在宏润博源近四年的时光里，Penny的成长令我们家人倍感自豪，她每学期每门学科都是全A的成绩。

然而，她初入校园时，她的英语水平仅被分到最基础的班级。慢慢地，在这个适配的环境中，逐渐展现出了持续的成长力。

借此机会，我想给阅读到这篇文章的家长和同学们分享我这10几年指导学生选课的经验：在申请名校的过程中，许多人认为选课难度越高越好，AP课程越多越有利。然而，这一定是因人而异的，选课的关键在于理性评估自身的学习能力和时间管理能力，如果盲目追求高难度课程，导致GPA下滑，或者选择过多AP课程却无法取得理想成绩5分，反而得不偿失。与其如此，不如选择适中的课程难度，确保自己能够游刃有余地学习，而非一味挑战超出自身能力范围的高难度课程。

我们家Penny仅在11年级时考了2门AP，在制定选课计划时，我们充分考虑到她在9、10年级是需要投入大量时间提升托福成绩、建立学业自信的，同时还要兼顾课外活动。因此，我们决定以适中的课程难度为主，确保她能够稳步前进，如果后续学有余力，再额外参与学术竞赛或夏校项目等做补充。请务必牢记：GPA是申请名校的核心要素，近年来的录取趋势能看出来，若GPA不理想，其他方面的优势都难以弥补。

最终，penny是在ED阶段成功录取了梦校：波士顿学院。

说到大学的选校，我们家的理念始终是一致的：排名从来不是最重要的。 无论是选择高中还是大学，我们更在意的是学校的氛围、地理位置、专业匹配度以及国际学生的就业资源等。

波士顿学院吸引我们的原因之一，正是因为它中国学生少，整体规模小而精，坐落在波士顿的富人区，也是靠湖哦，而且学校对学生非常supportive，和宏润博源有点像呢。

现在，Penny已经拿到了offer，我还是叮嘱她：进入一所好学校只是开始。就像在宏润博源，学校提供了丰富的资源，鼓励每个学生去尝试、去和老师沟通、去参与各种活动，但最终能否成长，取决于你自己。如果你不去争取、不去利用这些资源，再好的学校也无法让你真正受益。

我希望她在波士顿学院，也能像在宏润博源一样，积极主动地踏出舒适区，去挑战，去失败，然后成长。

最后是感谢， 感谢宏润博源的老师们总是及时回复消息，感谢他们在Penny迷茫时的点醒，感谢他们每学期末用心写下的评语——没有模板，都是真实的细节……更感谢宏润博源真正践行了“知行合一”的教育理念“不内卷也能上名校“，尊重每个孩子的个性，百花齐放。

我相信，在人工智能快速发展的时代，宏润博源的教育理念将更加熠熠生辉。