2023-2024学年第二学期开学第一天，熙诚学校全体师生利用第一次升旗仪式举行了简短、庄严的开学典礼。本文为朱建民校长开学典礼致辞，发表时略有删改。

2024年是熙诚学校创校的第二年。熙诚学校确立了“质量立校，品牌强校，向管理要质量，向管理要效益”的20字办学方针。我们必须要以高质量的教育和高品质的服务，赢得家长和社会对熙诚学校的信任。

图｜校长讲话

现代国际教育的本质，是实现教育的现代性与开放性。注重学生自主意识的培养与构建，也就是帮助学生“拓维”，实现学生的升维发展。作为金融街资本创办的一所国际学校，我们与其他国际学校到底有哪些不同？

01教育理念的不同

补短的教育压制人，扬长的教育才能成就人。熙诚学校倡导“发现与唤醒”“用差异替代差距”的教育，让每一个学生做最好的自己。

图｜发现与唤醒

02育人方式的不同

熙诚学校做的是“一生一策”“私人订制”的个性化教育。我们接纳和认同每一个孩子身上的不完美，熙诚学校是孩子们成长过程中试错与成长最安全的港湾。

图｜一生一策

03教学和培养方式的不同

熙诚学校实行以导学案为载体的小组合作式学习。我们主张让学生把功夫下在课前，老师利用导学案以布置学习任务单的方式，让学生在课前自主学习，使课堂成为学生交流、展示的平台。将40分钟的课堂教学向前和向后延伸。学生不再是被动地听、被动地学，让学生成为课堂的主人、学习的主人。老师的责任与任务，不再是把孩子们学习的篮子装满，而是要把孩子心中学习的火焰点燃，只有爱学习、会学习的孩子，才会拥有未来。

图｜学生交流

04课程框架和升学通道的不同

跟其他国际学校原盘引进国外如IB、AP、A-Level课程、加语言标化考试，走自由申请的升学路径不同，熙诚学校不断升级与优化升学项目，开设多条国际升学通道：英澳知名大学先修课程（IFY）、北美知名大学直通车（ACCP）、德国全域大学直通车（CDC）、伦敦艺术大学直通车项目（BACA）。这四大课程最主要的特色是：免标化考试，在熙诚学校学习期间提前用英语学习学术课程，以校额到校的方式，帮助学生实现弯道超车，直接申请世界排名前100的大学。

现在高二年级的学生明年7月将成为熙诚学校首届毕业生。学校将不惜一切代价，为孩子们提供最有特色、最具有核心竞争力的资源，为孩子们成功申请世界百强大学助力。本学期，学校将为高二每一名学生制订个性化的升学方案。学术中心与生涯升学中心、首席导师、导师一起，针对每一名学生做至少三轮“一对一”升学谈话和学情分析。尽可能地用熙诚学校四大升学通道帮到每一个孩子实现自己的升学梦想。当然了，这里绝对缺少不了孩子们自己的辛勤努力和艰苦付出！

05办学资源的不同

因为看见而相信。熙诚学校用3.0生涯教育体验课程让孩子们看到、接触到、触摸到影响世界、影响中国未来10年、20年的核心技术，让孩子们看到、感受到现在的存在和未来可预见的发展趋势。熙诚学校帮助孩子们丰富自己的知识视角和认知格局，把时代的声音带给孩子们。

我一直主张，熙诚学校的孩子们不是要研究和预判“我将来要做什么？”最主要的要知道：“我今天做了什么，我将来才能够拥有一份美好的未来。”

图｜3.0企业课

06评价方式的不同

熙诚学校课堂教学不以追求考试分数为目的，但我们绝对不是不要质量。我们评价一个学生优秀不优秀，不仅仅要看他过去和现在优秀不优秀，以往和现在的考试分数只能说明和证明他的过去和现在。

图｜元旦晚会

熙诚学校不追求课程内容的系统性和完整性，而是注重用学科思想、学科方法来培养学生分析问题和解决问题的能力。学生的成长，不仅仅是知识的获取，更是在获取知识的基础上，面向世界建立和构建解决问题的模型，引发认知和思维的革命，获得持续学习的能力，培养系统化地解决问题的能力。

今年5月下旬，应中科院中科科技中心的邀请，熙诚学校将承办2023-2024年度“全球发明大会中国区京津冀（北京地区）”竞赛活动。2023-2024全球发明大会以“立足科创、聚焦公益、重视过程、提升素养、链接世界”为竞赛特色亮点，结合2023年联合国可持续发展目标，制订15个创新公益主题方向和具体的驱动问题，引导青少年关注公益领域，用自己的科技发明创造，为社会传递和带来积极影响，以自己的实际行动为社会赋能，与更美好的未来相遇。熙诚学校的全体学生全员都要积极申请参与这一竞赛活动，提升学术能力与创新能力。

同学们，2024年是熙诚学校“教育质量年”。好的校风、班风和学风是质量立校和品牌强校的基础和必备条件。熙诚学校特别建立了校风班风学风管理平台，学生管理以德育学分课程为载体并运用该平台大数据分析和查询功能形成正确导向：以加减德育课程学分的方式对学生进行科学有效的管理与教育。将德育课程学分成绩纳入学校GPA学分评定管理系统，不仅如此，德育学分课程还直接影响学生高中是否顺利毕业——德育学分课程不及格将只能取得熙诚学校的肄业证书。进一步强化德育学分课程的导向性、诊断性和激励性功能，培养学生的规则意识、责任意识、底线意识，提升学生的道德素养和文明素养，让学生逐渐由他律走向自律。

老师们，同学们，熙诚学校的教育教学质量关乎熙诚学校每一位同学的家庭幸福和每一名同学未来的前程，也关乎每一位老师的职业发展与专业成长，更关乎熙诚学校未来的生存与发展。让我们全体师生一起同心协力，同舟共济，为了熙诚学校每一个孩子的成长、教师的发展和学校发展壮大，奉献自己的智慧，付出自己的努力！熙诚学校的每一名学生、每一位老师一定会迎来更加美好的未来！感谢大家对熙诚学校办学理念和育人方式的理解、帮助和支持！