3月17日，世外教育海外第一校说明会如约而至！-国际教育在线

?第一节课从上午8点半开始，中国部5-8年级的学生按年级区分，有各自的专属课程表，非常有世外的“融合味”：既有世外派驻的中国教师兼班主任教授的“世外课程”，例如：语文、地理和数理化等（当然，除了语文课是中文授课，其余都为英语授课），也有美国老师们任教的学术英语、社会研习、艺术课程等，与当地学生和其他国际生共同上课。

就读高中部的同学则又是不同的体验，他们的课堂是完全国际化的，来自美国、泰国、德国、西班牙和中国的高中生们按照自己不同的学习能力、个人兴趣和特点走班上课，每个人的课表各不相同，老师也真正因材施教。

?午餐后的下午课程会在三点半左右结束，之后就是选择更为多样的俱乐部课程了，无论是体育、艺术，还是科创类型，每位学生在开学都会收到一张长长的List，上面详细说明了课程内容、时间和带课老师，每位老师也会抽出时间向学生们介绍自己这门俱乐部课程的内容优势，最后再由学生自己决定自己想上的俱乐部课程，并自己安排好时间表。

寒假结束的新学期伊始，学校还举办了Activities Fair，除了老师带教的俱乐部课程之外，还有同学自主组织的音乐社团等，通过宣讲在现场招徕到了同好组成了“联盟”，更有数位中国女生加入了学校在州内屡获殊荣的女篮校队。

在美国世外，学生们的自主意识被大大激发，从在国内时的“要我学”，变成了实实在在的“我要学”，自驱力的产生正是学生们来到学校后最大的改变之一。

Colourful Weekends
更多彩的周末和假期

吸引众多家庭选择美国世外的另一大原因是，学校采用的“一费制”中既包含了中美融合的初中部课程或者是“一生一课表”的高中课程，也包括了丰富多彩的俱乐部活动和周末拓展，更囊括了让家长们最为关注的美国大大小小的短假期安排。

经历了半年多的磨合与实施，周末和假期的活动已更为丰富。从去年9月至今的每个周末，学生们都没有“虚度”：

既有前往华盛顿特区观光的一日行程、郊外远足登山、参观马里兰动物园这样的户外行程，也有农场体验、万圣市集体验等更当地化的微体验，在不久后的春假里更有大学访校的集体出行日程。

举个例子，就拿即将到来的复活节假期来说，按照校历，假期从3月22日正式开始，4月2日返校继续学习。如果在其他美初或美高，这十一天的假期会让在国内的家长犯难，要么托给当地的朋友，还有些家长会选择直接飞到美国陪伴孩子度过。

而美国世外则为小留学生们既安排了走出校园的大学探访行程，也为学生们冲刺各大竞赛准备了加餐式的分层辅导和自习时间，还有轻松休闲的校内活动，帮助学生们张弛有道地度过假期，也切实地让国内的家长们踏实安心。

Fruitful Academic Achievements
更丰硕的办学成果

美国世外的学生在多元文化交融的背景下探索与学习，校园里既有美国本土学生，也有国际学生。国际生中又包括了中国学生和来自其他国家与地区的学生。对于这三部分学生来说，大多数课程及社团活动是融合在一起进行的，既保持了中国文化和教学特色，又能充分保证国际化和多元化。

在办学特色上，美国世外倾力于巩固并扩大数理优势：世外派驻由母体校及直属校培养的师资团队在美国世外，既负责数理课程，又专注于竞赛提升与辅导，帮助中国学生继续夯实数理优势；此外，“人文与理科并重”也是美国世外的优势之一，系统性地导入由美国教师团队开设的人文学科课程，开拓学科与思维边界，鼓励学生建立批判性思维。

这样的办学策略已经初步收获了丰硕的成果——

九、十年级的学生们在北美驯鹿竞赛(Caribou Contests)的前两轮赛事中屡获佳绩，吴语辰、魏润语、谌子语和朱佳怡等同学分别赢下全球排名TOP 5%、TOP 7%和并列TOP 8%的位次。

只在美国举办的线下初中数学竞赛MathCounts中，初中部的七位中国学生勇夺晋级机会，将于3月16日赴约翰霍普金斯大学参加赛事的州级个人挑战赛。

除了数学学科竞赛成果，在2023年年末，九年级的黄晨哲同学历经世界学者杯The World Scholar’s Cup前三轮比赛，层层突围，过关斩将，最终站上了耶鲁大学的冠军轮舞台，并一举斩获个人辩论（Personal Debate)、写作（Writing)以及协同创作（Collaborative Writing)三项比赛的奖项，满载奖牌而归。